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        西南科技大學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)

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        學(xué)校名稱(chēng):
        西南科技大學(xué)
        學(xué)校地址:
        四川 綿陽(yáng)市
        招生對象:
        初高中學(xué)生
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        學(xué)校信息

        所在地區:四川 綿陽(yáng)市

        學(xué)校類(lèi)型:學(xué)校用戶(hù)1

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        西南科技大學(xué)

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        西南科技大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)
        專(zhuān)業(yè)/課程詳情

          一、修業(yè)年限及授予學(xué)位名稱(chēng)

          學(xué)制4年,最低畢業(yè)學(xué)分170,允許學(xué)習年限3-6年。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

          二、培養目標

          生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以理為主、以工為輔、理工復合型培養應用研究型人才的理科專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養本專(zhuān)業(yè)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,具有健全人格和一定的國際視野;具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養;具有較強的自然科學(xué)基礎;掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎理論、基本知識和基本技能,受到嚴格的科學(xué)思維訓練和專(zhuān)業(yè)技能訓練;能夠在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、管理及營(yíng)銷(xiāo)等工作的高素質(zhì)復合應用型人才。

          畢業(yè)5年后預期目標:

          目標1:具有良好的人文社會(huì )科學(xué)素養,具有較強的社會(huì )責任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規范,履行責任。

          目標2:能夠在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域成功的開(kāi)展科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、管理與營(yíng)銷(xiāo)等工作,適應獨立和團隊工作環(huán)境。

          目標3:能夠在社會(huì )大背景下理解和解決生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題,具有從法律、倫理、監管、社會(huì )、環(huán)境和經(jīng)濟等視角管理多學(xué)科的項目。

          目標4:能有效的與同事、專(zhuān)業(yè)的客戶(hù)和公眾進(jìn)行有效的溝通,具有團隊協(xié)作和組織管理能力。

          目標5:在終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導能力上表現出擔當和進(jìn)步。

          三、培養規格及要求

          通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,畢業(yè)生從知識、能力和素質(zhì)三方面應達到以下要求:

          1.生物學(xué)知識:能夠將數學(xué)、自然科學(xué)、生物學(xué)基礎和專(zhuān)業(yè)知識用于分析和解決復雜生物學(xué)問(wèn)題;

          2.問(wèn)題分析:能夠利用生物技術(shù)理論知識、研究方法和實(shí)踐技能分析和解決農業(yè)、醫藥、食品、環(huán)境等領(lǐng)域的生物技術(shù)問(wèn)題;

          3.設計/實(shí)施:能夠針對生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的問(wèn)題,查閱文獻、設計實(shí)驗、提出解決方案,并能分析和評價(jià)設計方案對社會(huì )、健康、安全、法律及文化的影響;

          4.研究:能夠熟練運用生物學(xué)理論和實(shí)踐技能,采用科學(xué)方法對復雜生物技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究,并具有運用現代實(shí)驗儀器和分析工具獲取、分析和解釋科學(xué)數據的能力;

          5.管理:能夠在社會(huì )大背景下理解和解決生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題,具有從法律、倫理、監管、社會(huì )、環(huán)境和經(jīng)濟等視角管理多學(xué)科的項目,并理解應承擔的責任;

          6.職業(yè)規范:具有人文社會(huì )科學(xué)素養、社會(huì )責任感,能夠在生物技術(shù)實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規范,履行責任;

          7.團隊/溝通:能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔個(gè)體、團隊成員以及負責人的角色,能夠與業(yè)界同行、客戶(hù)及社會(huì )公眾進(jìn)行有效溝通和交流,并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流;

          8.終身學(xué)習:具有自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識,有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力,能及時(shí)了解生物技術(shù)領(lǐng)域最新理論、技術(shù)及國際前沿動(dòng)態(tài)。

          四、專(zhuān)業(yè)特色

          依托西南科技大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院的傳統農科優(yōu)勢,尤其是在水稻、小麥育種和栽培等方面的積淀,本專(zhuān)業(yè)在培養方向上側重于農業(yè)植物技術(shù)方向,培養能夠用現代生物技術(shù)手段改造、提升傳統農業(yè)的人才;結合學(xué)院涵蓋生物工程、食品、制藥等多專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢,也開(kāi)設有醫藥生物技術(shù)選修方向,以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和市場(chǎng)需求。同時(shí),在培養方案的設置上,增大了專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)課程綜合實(shí)踐以及學(xué)生自主綜合試驗設計等實(shí)踐環(huán)節的比重,強化了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

          五、主干學(xué)科、專(zhuān)業(yè)核心課程、學(xué)位課程

          主干學(xué)科:生物學(xué)

          專(zhuān)業(yè)核心課程:植物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、植物細胞工程

          學(xué)位課程:綜合英語(yǔ)4、微生物學(xué)、生物化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗、植物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、分子生物學(xué)與基因工程實(shí)驗、植物細胞工程、植物細胞工程實(shí)驗

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